目前不在跳躍期間。
特徵： 可以事先確認跳躍期間看到的特徵。
寶寶的信號： 事先掌握寶寶顯示的信號吧。
對策： 顯示跳躍期間有幫助的建議。

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今後的跳躍預定

• 第1次跳躍
  特徵： 發展新的感覺和知覺。突然驚嚇或不安地哭泣的情況增加。
  寶寶的信號： 寶寶變得不安定，容易哭泣。
  對策： 多抱抱寶寶，溫柔地說話讓他安心。
• 第2次跳躍
  特徵： 識別模式的能力提升。對聲音和光線的反應變得敏銳。
  寶寶的信號： 對與平常不同的情況變得敏感，經常哭泣或鬧脾氣。
  對策： 保持平靜的環境，創造讓寶寶安心的空間。
• 第3次跳躍
  特徵： 能夠理解流暢的動作。用眼睛追蹤物體，開始對移動的東西感興趣。
  寶寶的信號： 手腳活動增加，鬧脾氣的情況也增加。
  對策： 準備寶寶容易抓握的玩具等，支援遊玩。
• 第4次跳躍
  特徵： 能夠理解事件。例如開始注意到「搖晃就會發出聲音」等因果關係。
  寶寶的信號： 開始嘗試手腳的動作、製造新的聲音等實驗性的事情。另外，突然變得黏人，容易感到不安。
  對策： 雖然享受新的行為但容易感到不安，因此保持固定的常規，給予安全感。
• 第5次跳躍
  特徵： 開始對物品的使用方法和關係性感興趣。例如通過堆疊積木等行為理解物理空間和結構。
  寶寶的信號： 抓取或放開物品的遊戲增加，但不穩定性也增加，也會鬧脾氣。
  對策： 讓寶寶發現新事物可促進大腦發展。另外，透過抱抱和說話讓寶寶能安心。
• 第6次跳躍
  特徵： 開始擁有將物品或人分類的能力。例如，將同種類的玩具整理在一起，或區分特定的動物或形狀。
  寶寶的信號： 積極嘗試模仿周圍大人的行為或言語的姿態增加。
  對策： 為了發展分類的能力，可以加入按顏色或形狀分類的積木遊戲等。另外，為了幫助理解語言，積極地將日常行為或事物說出來是很好的。
• 第7次跳躍
  特徵： 培養按順序理解事物的能力。例如，記住穿鞋後再出門等步驟。另外記憶力大幅發展的時期。
  寶寶的信號： 自己將食物送到嘴裡，或想自己做、想一個人嘗試的情況增加。混亂或哭泣的情況增加。
  對策： 積極加入需要順序的遊戲，例如收拾東西等。尊重想自己做的意志，必要時提供幫助。
• 第8次跳躍
  特徵： 為了達成自己想做的事，開始思考應該按什麼順序做什麼，並行動。例如爬上椅子拿玩具等問題解決能力發展。
  寶寶的信號： 喜怒哀樂的情感明顯表現出來。行動增加，對失敗感到不滿的情況變多。
  對策： 使用積木或堆疊玩具等，讓寶寶自由玩耍。增加成功體驗，多多稱讚寶寶。
• 第9次跳躍
  特徵： 開始理解事物有一定的法則或規則。例如，「丟東西就會掉落」等物理原則，或「洗手後吃飯」等常規。
  寶寶的信號： 嘗試父母說「不行」的事，或反覆做被稱讚的事等，對社會規則感興趣。自我主張變強，鬧脾氣的情況增加。
  對策： 增加對感興趣的事物教導規則或順序的機會。例如，理解飯前洗手、遵守順序等簡單規則對發展有良好影響。
• 第10次跳躍（系統的世界）
  特徵： 理解複雜的狀況，開始理解如何相互作用使整體運作。例如，開始將家中的家庭常規或角色等周圍環境認識為一個「系統」。
  寶寶的信號： 能夠回想以前經歷的情況，在類似的情況下採取適當的行動。對溝通感到壓力的情況。
  對策： 透過各種體驗擴展對該系統的理解是很重要的。另外，由於獨立心容易變強，尊重寶寶的溝通，表示理解。