目前不在飞跃期内。
特征： 可以提前确认飞跃期内会出现的特征。
宝宝的信号： 让我们提前了解宝宝会展现的信号。
应对方法： 显示飞跃期有用的建议。

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未来的飞跃预定

• 第1次飞跃
  特征： 新的感觉和知觉发展。突然惊讶或不安地哭泣的情况增加。
  宝宝的信号： 宝宝变得不安定，容易哭泣。
  应对方法： 多抱抱宝宝，温柔地说话让宝宝安心。
• 第2次飞跃
  特征： 识别模式的能力提高。对声音和光线的反应变得敏锐。
  宝宝的信号： 对与平常不同的情况变得敏感，经常哭闹。
  应对方法： 保持平静的环境，为宝宝创造安心的空间。
• 第3次飞跃
  特征： 能够理解流畅的动作。开始用眼睛追踪物体，对移动的东西产生兴趣。
  宝宝的信号： 手脚动得更多了，闹情绪的次数增加。
  应对方法： 准备宝宝也容易抓握的玩具，支持宝宝玩耍。
• 第4次飞跃
  特征： 能够理解事件。例如，"摇晃就会发出声音"等，开始注意到因果关系。
  宝宝的信号： 开始尝试手脚的动作，发出新的声音等像做实验一样的行为。此外，突然变得很依恋，感到不安。
  应对方法： 在享受新行为的同时容易感到不安，所以要保持固定的日常习惯，给予宝宝安全感。
• 第5次飞跃
  特征： 开始对物品的使用方法和关系性产生兴趣。例如，通过堆积木块等行为理解物理空间和结构。
  宝宝的信号： 抓取和放开物品的玩耍增加，但不稳定性也增加，有时会闹情绪。
  应对方法： 让宝宝有新的发现能促进大脑发育。此外，通过拥抱和说话让宝宝感到安心。
• 第6次飞跃
  特征： 开始具备对物品或人进行分类的能力。例如，把同类玩具放在一起，或区分特定的动物和形状。
  宝宝的信号： 积极模仿周围大人的行为和话语的情况增加。
  应对方法： 为了发展分类能力，可以引入按颜色或形状分类的积木游戏。此外，为了帮助语言理解，积极地将日常行为和事物用语言表达会很好。
• 第7次飞跃
  特征： 具备按顺序理解事物的能力。例如，记住穿鞋后再外出等步骤。此外，记忆力也大幅发展。
  宝宝的信号： 开始想自己把食物送到嘴里，想自己做，想一个人尝试。混乱和哭泣增加。
  应对方法： 积极引入需要顺序的游戏，如收拾东西。尊重宝宝想自己做的意愿，必要时给予帮助。
• 第8次飞跃
  特征： 为了达成自己想做的事，开始思考应该按什么顺序做什么并行动。爬上椅子拿玩具等问题解决能力发展。
  宝宝的信号： 喜怒哀乐的情感表现得更明显。行动增加，对失败常常感到不满。
  应对方法： 使用积木和木块等让宝宝自由玩耍。增加成功体验，多表扬宝宝。
• 第9次飞跃
  特征： 开始理解事物有一定的规律和规则。例如，记住"扔东西就会掉落"这样的物理原则，以及"洗手后吃饭"这样的日常习惯。
  宝宝的信号： 尝试父母说"不行"的事情，或反复做被表扬的事情等，对社会规则产生兴趣。自我主张变强，闹情绪的次数增加。
  应对方法： 增加对感兴趣的事物教授规则和顺序的机会。例如，让宝宝理解饭前洗手、遵守顺序等简单规则，会对发展产生良好影响。
• 第10次飞跃（系统的世界）
  特征： 理解复杂的情况，开始理解如何相互作用而整体运作。例如，将家中的家庭日常习惯和角色等周围环境作为一个"系统"来认识。
  宝宝的信号： 能够回忆起之前经历过的情况，在类似情况下采取适当的行动。对沟通感到压力。
  应对方法： 通过各种体验来扩大对系统的理解很重要。此外，由于自立心容易变强，尊重宝宝的沟通，表示理解。