لا توجد فترة قفزة حاليًا.
الخصائص: يمكنك التحقق مسبقًا من الخصائص التي تظهر خلال فترة القفزة.
علامات الطفل: دعنا نفهم مسبقًا العلامات التي يظهرها الطفل.
التدابير: عرض النصائح المفيدة خلال القفزة.

---

القفزات القادمة المجدولة

• القفزة الأولى
  الخصائص: تتطور الحواس والإدراك الجديدة. يزداد البكاء بشكل مفاجئ والقلق.
  علامات الطفل: يصبح الطفل قلقًا ويبكي بسهولة أكبر.
  التدابير: احمل الطفل كثيرًا وتحدث معه بلطف لطمأنته.
• القفزة الثانية
  الخصائص: تتحسن القدرة على التعرف على الأنماط. تصبح الاستجابات للصوت والضوء أكثر حدة.
  علامات الطفل: يصبح حساسًا للمواقف غير المألوفة، ويبكي أو ينزعج كثيرًا.
  التدابير: حافظ على بيئة هادئة وأنشئ مساحة مريحة.
• القفزة الثالثة
  الخصائص: يفهم الحركات السلسة. يبدأ في تتبع الأشياء بعينيه والاهتمام بالأشياء المتحركة.
  علامات الطفل: يتحرك اليدين والقدمين بشكل أكثر نشاطًا، ويزداد الانزعاج.
  التدابير: قدم ألعابًا سهلة الإمساك للطفل لدعم اللعب.
• القفزة الرابعة
  الخصائص: يصبح قادرًا على فهم الأحداث. على سبيل المثال، يبدأ في ملاحظة العلاقات السببية مثل "عند الاهتزاز يصدر صوت".
  علامات الطفل: يبدأ في تجربة حركات اليدين والقدمين وإصدار أصوات جديدة. كما يزداد التعلق فجأة ويشعر بالقلق.
  التدابير: مع الاستمتاع بالسلوكيات الجديدة والشعور بالقلق بسهولة، حافظ على روتين ثابت وامنح الطمأنينة.
• القفزة الخامسة
  الخصائص: يبدأ في الاهتمام باستخدام الأشياء والعلاقات. على سبيل المثال، يفهم المساحة والهيكل الفيزيائي من خلال سلوكيات مثل تكديس الكتل.
  علامات الطفل: يزداد اللعب بالإمساك بالأشياء وإطلاقها، ولكن يزداد أيضًا عدم الاستقرار والانزعاج.
  التدابير: من خلال السماح للطفل باكتشافات جديدة، يتم تعزيز نمو الدماغ. أيضًا، تأكد من أن الطفل يشعر بالأمان من خلال الاحتضان والتحدث.
• القفزة السادسة
  الخصائص: يبدأ في امتلاك القدرة على تصنيف الأشياء والأشخاص. على سبيل المثال، يجمع نفس النوع من الألعاب معًا أو يميز حيوانات أو أشكال معينة.
  علامات الطفل: تزداد محاولات تقليد سلوكيات وكلمات البالغين من حوله بشكل نشط.
  التدابير: لتطوير قدرة التصنيف، من الجيد دمج اللعب بالكتل المقسمة حسب اللون أو الشكل. أيضًا، للمساعدة في فهم الكلمات، من الجيد التعبير بنشاط عن الكلمات للسلوكيات والأشياء اليومية.
• القفزة السابعة
  الخصائص: تتطور القدرة على فهم الأشياء بالترتيب. على سبيل المثال، يتذكر الخطوات مثل ارتداء الحذاء قبل الخروج. أيضًا هذه فترة تطور كبير للذاكرة.
  علامات الطفل: يحاول وضع الطعام في فمه أو يريد أن يفعل الأشياء بنفسه، ويريد أن يجرب بمفرده. يزداد الارتباك والبكاء.
  التدابير: دمج اللعب الذي يتطلب التسلسل مثل الترتيب بشكل نشط. احترم رغبة الطفل في فعل الأشياء بنفسه، ولكن قدم المساعدة عند الحاجة.
• القفزة الثامنة
  الخصائص: يفكر ويتصرف بشأن ترتيب ما يجب القيام به لتحقيق ما يريده. تتطور قدرات حل المشكلات مثل الصعود على كرسي للحصول على لعبة.
  علامات الطفل: تظهر المشاعر من فرح وغضب وحزن بشكل جيد. تزداد السلوكيات، ويشعر بعدم الرضا عن الفشل كثيرًا.
  التدابير: دع الطفل يلعب بحرية باستخدام الكتل والمكعبات. زد من تجارب النجاح وامدحه
• القفزة التاسعة
  الخصائص: يبدأ في فهم أن الأشياء لها قواعد أو قوانين معينة. على سبيل المثال، يتذكر المبادئ الفيزيائية مثل "عند رمي شيء يسقط" أو الروتين مثل "غسل اليدين قبل الأكل".
  علامات الطفل: يهتم بالقواعد الاجتماعية مثل تجربة ما قال الوالدان "لا" أو تكرار ما تم مدحه. تزداد السلطة الذاتية ويزداد الانزعاج.
  التدابير: زد من الفرص لتعليم القواعد والتسلسل للأشياء التي يهتم بها. على سبيل المثال، من الجيد تعليم قواعد بسيطة مثل غسل اليدين قبل الأكل أو الالتزام بالدور لأن ذلك له تأثير جيد على النمو
• القفزة العاشرة (عالم الأنظمة)
  الخصائص: يفهم المواقف المعقدة ويبدأ في فهم كيفية تفاعلها وحركة الكل معًا. على سبيل المثال، يتعرف على البيئة المحيطة كـ "نظام" واحد مثل روتين الأسرة وأدوارها في المنزل.
  علامات الطفل: يصبح قادرًا على تذكر المواقف السابقة واتخاذ الإجراءات المناسبة في مواقف مماثلة. يمكن أن يشعر بالتوتر في التواصل.
  التدابير: من المهم توسيع الفهم لذلك النظام من خلال تجارب متنوعة. أيضًا، نظرًا لأن الاستقلالية تميل إلى أن تصبح أقوى، احترم تواصل الطفل وأظهر الفهم.